B-Day                                        Hoy es viernes 31 de Octobre del 2014.

Connections - Language Note:

Root Words - in Spanish, the names of many stores are based on root words that suggest what can be found there. For example:

La frutería, la panadería, la floristería, and la carnicería are words that are rooted in the items

they offer (fruta, pan, flor, carne). Ask the students if they know of any store names in English that

begin in a way that lets us know what can be found there. (Like bakery)

Visual Examples:

1. La panadería de San Antonio

 

Link de Referencia: http://youtu.be/rSFRN53z72E

 

 http://lapanaderia.com/

 2. La carnicería Miguel Angel
  

3. La Floristería

 

 

1. From  the text book, we are in Ch. 3: Pueblos y Ciudades.
     Objectives:
     a. Ask for and give information.
     b. Talk about where someone went and what
         he or she did.
     c. Ask for and give directions.
     d. Ask for clarification.

2. You will use:
   a. Impersonal "se" and passive "se".
   b. Preterite of -car, -gar, -zar verbs and conocer.
   c. Irregular preterites: andar, venir, tener, dar
       and ver.
   d. Irregular formal commands.
   e. Commands with pronouns and informal commands.

You will learn to ask for information:

Aprenderás a preguntar la siguiente información:

¿Me podría decir si el banco abre a las nueve?

Could you tell me if the bank opens at nine?

Disculpe, ¿sabe usted dónde se puede sacar la licencia de conducir?

Excuse me, do you know where I can get a driver’s license?

 

and how to respond:

y cómo responder:

No estoy seguro (a). Creo que sí.

(I’m not sure. I think so.)

                             Sí, claro. Se abre a las nueve.

                             (Yes, of course. It opens at nine.)

 

Semana 10 - Week 10

Hoy es miércoles 29 de Octobre del 2014. B-Day

Hola, ¿Cómo estan?
Bienvenidos a la clase de Español!

Agenda:

1. Hacer el bell work. Ve al tap del bell work y busca el significado de las palabras que estan en la parte de arriba. Luego llenaras con estas palabras el formulario que la maestra te proporcionará.

2. Ve a actividades y lee la actividad que tenemos para hoy. La maestra te dará el formulario para que trabajes en el.


 

3. Copiaremos el vocabulario del capítulo 3. La maestra lo pondrá en español en Power Point y tu buscaras el significado en Inglés para estudiarlo.

4. Ahora copia la lección que está en el board blanco (white board).

Gracias,

Ms. Miller

Hola, ¿Cómo estan?
Bienvenidos a la clase de Español!

Estamos en la Semana o Week 10
Como nota cultural hablaremos sobre Halloween, pero tambien veremos en nuestra agenda lo siguientes puntos que puedes ver en la seccion de Lessson.

Go to the lesson section and copy in your journal the lesson for today.

Happy Halloween...

In Greenville we celebrate Halloween, look in the below link for more information:
Halloween in the square.
http://www.ci.greenville.tx.us/index.aspx?nid=363

Week 9 - Lesson: Las Profesiones

Hola, vamos a hablar sobre las profesiones.
Agenda:
1. Copia el vocabulario de las profesiones.
(copy the professions vocabulary)
2. Desarrolla la actividad sobre las profesiones y entragala a la teacher.
(Do the activity assignment about the professions and turn in to the teacher).
3. Ver el video sobre las profesiones.
(Watch the video about the professions).

Este es el link para ver el video en otra página.
Link about professions if you want to watch it in a separate window:
http://youtu.be/ODvNPnCFnko


El video lo puedes ver aquí!
Other wise you can watch it here!

4. Escribe un paragrafo sobre que te gustaría ser profesionalment.
(Write an essay about what you would like to do professionally).

Esto es todo por hoy, no dejes de preguntarme si tienes una duda.
(That's all for today, do not hesitate to ask me questions if you have any doubts).

Ms. Miller
Spanish Teacher

Hoy es jueves 23 de Octubre del 2014.

Instructions:
1. Do the bell work in the bell work section.
2. go the "Activities" section and do your activity for today.
3. Copy the lesson notes for today.

Instructione:
1. Hacer el bellwork del dia de hoy.
2. Ve a la seccion de "Actividades" y has la actividad para hoy.
3. Copiar las notas del dia de hoy sobre "Gender and adjective agreement".

Have fun!! Que te diviertas!!

Ms. Miller


Que tengan un buen dia,

Ms. Miller
Spanish Teacher

Hoy es miércoles 22 de Octubre del 2014.

Instruction: go the "Activities" section and do your activity for today.
Instruction: ve a la seccion de "Actividades" y has la actividad para hoy.

Que tengan un buen dia,

Ms. Miller
Spanish Teacher

Hoy es martes 21 de Octubre del 2014.

Instruction: go the "Activities" section and do your activity for today.
Instruction: ve a la seccion de "Actividades" y has la actividad para hoy.

Que tengan un buen dia,

Ms. Miller
Spanish Teacher

Classroom Policies and Procedures

 

 

If you  have any questions please, ask directly to you teacher Ms. Miller

Thank you and have a wonderful day.

Greenville High School

Spanish II Class

Ms. R. Miller

Hoy es miércoles 15 de Octubre del 2014.

Recursos tecnológicos/technology resource: usando tu iPad de la escuela / using your school iPad

Instrucciones/Instructions:
Go to Actividades sección y contesta la actividad del dia de hoy.
Gracias,
Ms Miller

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Hoy es lunes 13 de Octubre del 2014.

Lección Las Frutas:

Revisemos las frutas en Español – Reviewing the fruits in Spanish

Benefit of this activity: Refresh previous vocabulary words learned, connect the English with the new language learning Spanish. Practice, practice, practice because practice make you master.

Instructions:

Using your iPad, find the fruits name in Spanish as many as you can.

Please, write in your journal under the Vocabulary section the English and Spanish fruits words.
At the end, you must show the teacher how many you found (or at least 10 each time we do this practice).

You also can leave your Spanish words in the comment section below, please add your name, and period to record your progress.

About this list; none of these are vegetables, they all are fruits:

1.       Apple

2. Apricot
3. Avocado
4. Banana
5. Breadfruit
6. Bilberry
7. Blackberry
8. Blackcurrant
9. Blueberry
10. Boysenberry
11. Cantaloupe
12. Currant
13. Cherry
14. Cherimoya
15. Cloudberry
16. Coconut
17. Cranberry
18. Cucumber
19. Damson
20. Date
21. Dragonfruit
22. Durian
23. Eggplant
24. Elderberry
25. Feijoa
26. Fig
27. Goji berry
28. Gooseberry
29. Grape. Or see:
• Raisin
30. Grapefruit
31. Guava
32. Huckleberry
33. Honeydew
34. Jackfruit
35. Jambul
36. Jujube
37. Kiwi fruit
38. Kumquat
39. Lemon
40. Lime
41. Loquat
42. Lychee
43. Mango
44. Marion berry
45. Melon. Other variations are:
• Cantaloupe
• Honeydew
• Watermelon
• Rock melon
46. Miracle fruit
47. Mulberry
48. Nectarine
49. Nut
50. Olive
51. Orange. Other variations are:
• Clementine (type of orange)
• Mandarine
• Blood Orange
• Tangerine
52. Papaya
53. Passionfruit
54. Peach
55. Pepper. Other variations are:
• Chili pepper
• Bell pepper
56. Pear. Other variations is:
• Williams pear or Bartlett pear
57. Persimmon
58. Physalis
59. Plum/prune (dried plum)
60. Pineapple
61. Pomegranate
62. Pomelo
63. Purple Mangosteen
64. Quince
65. Raspberry
• Western raspberry (blackcap)
66. Rambutan
67. Redcurrant
68. Salal berry
69. Salmon berry
70. Satsuma
71. Star fruit
72. Strawberry
73. Tamarillo
74. Tomato
75. Ugli fruit
76. Watermelon — see melon

Now, you can also listening the pronunciation through this video:

This is the link if you rather open it in another page:

http://youtu.be/jvB2v91C3XY